RUBIKA et a.p.r.e.s édition

présentent

Les Expériences Digitales (LED) 

Un projet transverse proposé et conçu par Gilles Coudert et Tristan Alexandre

Le projet transverse (LED)« LES EXPERIENCES DIGITALES » est un programme conçu et proposé par Gilles Coudert et Tristan Alexandre depuis 2016, organisée et produit par l'école RUBIKA à Valenciennes. Il intégre notamment le cursus pédagogique de RUBIKA en année 3 en regroupant des étudiants de trois filliéres différentes : cinéma d'animation, design et jeu vidéo. Sa problématique de recherche est axée sur les questions de l'expérience humaine liée à l'approche des technologies contemporaines et de la création digitale en lien avec un secteur d'activité ou une thématique (environnement, santé, médecine, art, architecture, urbanisme, design, transport, cinéma, documentaire, culture, tourisme, économie etc...)

Chaque année, pendant trois ans, le projet LED a accueilli successivement un artiste, un architecte, puis un designer, associés au projet autour d’une thématique choisie en concertation avec l’équipe pédagogique. Ce projet à vocation transdisciplinaire implique une équipe constituée d’étudiants des trois filéres RUBIKA : le cinema d'animation, le design et le jeu vidéo. Le projet se tient en trois étapes de travail : ANALYSE, PROPOSITION ET PROTOTYPAGE. Une rencontre entre l'invité et les étudiants impliqués dans le projet transverse a lieu en début d’année scolaire, lors d'une bourse aux projets. Un calendrier de rencontres est proposé chaque année dans le but de favoriser le suivi regulier du projet. Les étudiants exposent leurs travaux lors d'un jury final regroupant les professionnels et les partenaires des différents projets.

Les sujets et les démarches présentés par les invités constituent des bases de réflexion pour les étudiants. Ils peuvent l'approfondir en travaillant plus spécifiquement sur un aspect, une étude de cas ou une préfiguration associé à un projet en cours mené par l'invité. Le dialogue instauré entre les différents médias et leurs spécificités sont mis à profit pour développer et transmettre au mieux la recherche à l’œuvre dans cet atelier. La restitution des créations étudiantes fait ainsi l'objet d'une mise en situation des prototypes ou d'une présentation des scénarios, permettant également aux professionnels invités et à chaque groupe étudiants de faire l'expérience des propositions.